SUDDIKSHANA KANNADA NEWS/ DAVANAGERE/ DATE:02-10-2024
ನವದೆಹಲಿ: ಭಾರತ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿವೆ. ಇದು ಆಘಾತಕಾರಿ ವಿಚಾರವಾಗಿದೆ. ದೇಶದ ಯುವಶಕ್ತಿ ಸಾವಿನ ದಾರಿ ತುಳಿಯುತ್ತಿರುವುದು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಭಯಭೀತಿ ತಂದಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನೋಸ್ಥೈರ್ಯ ತುಂಬುವುದು ಹೇಗೆ? ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಎಂಬ ಕುರಿತ ಸ್ಪೆಷಲ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಇದು.
ಭಾರತದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯು ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಸ್ತಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಸಾವಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ತಿಳಿದು ಬರುತ್ತಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ಘಟನೆಗಳು ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಹದಗೆಡುವಿಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿವೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಒತ್ತಡ, ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸುತ್ತ ಕಳಂಕದಂತಹ ಅಂಶಗಳು ಈ ಆತಂಕಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
ಘಟನೆ -1
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 15 ರಂದು, ದೆಹಲಿಯ ಮೌಲಾನಾ ಆಜಾದ್ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ, ಭಾರತದ ಕಠಿಣ ಪರೀಕ್ಷೆ NEET ನಲ್ಲಿ ಟಾಪರ್ ಆಗಿದ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬರು ದುರಂತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಶವವಾಗಿ ಪತ್ತೆಯಾಗಿದ್ದರು. ಯಾವುದೇ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಪತ್ರ ಪತ್ತೆಯಾಗಿಲ್ಲ.
ಘಟನೆ-2
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 26 ರಂದು, ಅಹಮದಾಬಾದ್‌ನ ಇಂಡಿಯನ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್‌ನ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬರು ನೇಣು ಬಿಗಿದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದ್ದು, ಒತ್ತಡದ ಕಾರಣ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ.
ಘಟನೆ- 3
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 27 ರಂದು, ತೆಲಂಗಾಣದ ಸಂಗರೆಡ್ಡಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಗೀತಮ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ವರ್ಷ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ 19 ವರ್ಷದ ಯುವತಿ ತನ್ನ ಹಾಸ್ಟೆಲ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಳು.
ಇವು ಕಳೆದ ತಿಂಗಳು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಶರಣಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪುಟ್ಟ ಝಲಕ್. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಪ್ರಕರಣಗಳು ವರದಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಇಂತಹ ಘಟನೆಗಳು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಭಾರತದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ದರ
ಕಳೆದ ಒಂದು ದಶಕದಲ್ಲಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ದರಗಳು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಏರಿದೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಪರಾಧ ದಾಖಲೆಗಳ ಬ್ಯೂರೋದ 2022 ರ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, 13,044 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ದಾಖಲಾಗಿವೆ, ಇದು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ 0.3% ರಷ್ಟು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 10 ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (2013-2022), ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು 64% ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, 1,03,961 ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ವರದಿಯಾಗಿವೆ, ಇದು ತೊಂದರೆದಾಯಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ
ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ-ಆಧಾರಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ IC3 ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ 4% ದರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿದೆ.
2017 ರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾಯಿದೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವವರಿಗೆ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧವಲ್ಲದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳ ಕಡಿಮೆ ವರದಿಯು ಸವಾಲಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹಾಟ್‌ಸ್ಪಾಟ್‌ಗಳು:
ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರ, ತಮಿಳುನಾಡು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಪ್ರದೇಶಗಳು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಾಜ್ಯಗಳಾಗಿವೆ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತದ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಪಾಲನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕುಖ್ಯಾತ ಕೋಟಾ ಕೋಚಿಂಗ್ ಹಬ್‌ನ ತವರು ರಾಜಸ್ಥಾನ, 571 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹತ್ತನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ. ದಕ್ಷಿಣದ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿ 29% ನಷ್ಟಿದೆ.
ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಕಾಳಜಿ
ಭಾರತದಲ್ಲಿ 15-24 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಏಳು ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಖಿನ್ನತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು UNICEF ವರದಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 41% ಜನರು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸವಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ
ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಸಹಾಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಬೆಂಬಲದ ಸುತ್ತಲಿನ ಕಳಂಕವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳ ಏರಿಕೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಒತ್ತಡ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರಿಸರಗಳು ಮತ್ತು ಕಳಪೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಅಂಶಗಳ ಮಿಶ್ರಣಗೊಂಡಿವೆ.
ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಡಾ ಆರುಷಿ ದಿವಾನ್ ಅವರು ಹಿಂದಿನ ಆಘಾತ, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಯ ವೈಭವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಧ್ಯಮ ಚಿತ್ರಣಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸಬಹುದು.
ಮಾರಣಾಂತಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸುಲಭ ಪ್ರವೇಶ, ಖಿನ್ನತೆಯಂತಹ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ನಿಭಾಯಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕೊರತೆ ಇವೆಲ್ಲವೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ “ಬಂಧಿಯಾಗಿರುವ ಭಾವನೆ”ಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಡಾ ದಿವಾನ್ ಉತ್ತಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು “ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕಳಂಕವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು.”
ವರದಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಐಸಿ3 ಮೂವ್‌ಮೆಂಟ್‌ನ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಗಣೇಶ್ ಕೊಹ್ಲಿ, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಒತ್ತಡ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಒತ್ತಡ, ದೇಹದ ಚಿತ್ರಣ, ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಒತ್ತಡ ಸೇರಿದಂತೆ ಐದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮೈಂಡ್ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ 17 ವರ್ಷದ ವಕೀಲ ಅನ್ವಿ ಕುಮಾರ್, “ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಮುಳುಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವು ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರ:
“ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುತ್ತಾರೆ” ಎಂದು ಅನ್ವಿ ಕುಮಾರ್ ಹೇಳಿದರು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಹೆಗಾರರಾಗುವುದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಗಣೇಶ್ ಕೊಹ್ಲಿ ತಿಳಿಸಿದರು. “ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಅವಧಿಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು – ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ, ಬೋಧನಾ ತರಗತಿಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ದರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕಾಣಲು ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಳುವಳಿ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ” ಎಂದು ಉದ್ಯಮಿ ಹೇಳಿದರು.
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಸುತ್ತಲಿನ ಕಳಂಕವು ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ತಡೆಗೋಡೆಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ಹೊರೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಕುರಿತು ಸಂಹವನ ನಡೆಸಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು. ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಪ್ರಮಾಣ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ತಲುಪಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ “ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಒತ್ತಡ” ವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಕೆಲವು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಮನೋವೈದ್ಯೆ ಡಾ ಸ್ನೇಹಾ ಶರ್ಮಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
“ಮುಕ್ತ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯೀಕರಣ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು, ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಆರೋಗ್ಯಕರ ನಿಭಾಯಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು,” ಡಾ ಶರ್ಮಾ ಹೇಳಿದರು.
ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ದರಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಲೇ ಇರುವುದರಿಂದ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ದುರಂತಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಜಾಗೃತಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಒತ್ತಡ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು ಈ ಆತಂಕಕಾರಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಹಳ ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಮನೋದರ್ಪಣ್ ಉಪಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕಾಗಿ ಟೋಲ್-ಫ್ರೀ ಸಹಾಯವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ 8448440632 ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದೆ.