ಘಜ್ನಿ ಕ್ರೌರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ 7 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರಣೆ!

SUDDIKSHANA KANNADA NEWS/DAVANAGERE/DATE:08_12_2025

ನವದೆಹಲಿ: ನವೀಕರಿಸಿದ 7 ನೇ ತರಗತಿಯ ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಈಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಭಾರತದ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಲಿಸುತ್ತವೆ.

ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ಹೊಸ NCERT ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು, ಘಜ್ನಿಯ ಆಕ್ರಮಣಗಳ ಮಹಮೂದ್ ಕುರಿತ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಹಿಂದಿನ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ನಿಂದ ಆರು ವಿವರವಾದ ಪುಟಗಳಷ್ಟಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗ ಮಥುರಾ, ಕನ್ನೌಜ್ ಮತ್ತು ಗುಜರಾತ್‌ನ ಸೋಮನಾಥ ದೇವಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಭಿಯಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಅವರ ದಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೂಟಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಅವರ ಅಭಿಯಾನಗಳ ಮಾನವ ವೆಚ್ಚ ಮತ್ತು ಅವರ ಇಸ್ಲಾಂನ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮುಸ್ಲಿಮೇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಆಕ್ರಮಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲು, ಪುಸ್ತಕವು ದೆಹಲಿ ಸುಲ್ತಾನರ ಕುರಿತಾದ 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿರುವಂತೆ “ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮಾತು” ಎಂಬ ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇತಿಹಾಸವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಂತಿ ಅಥವಾ ಸಾಧನೆಗಳ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಯುದ್ಧಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಾಶದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುವುದೇನೆಂದರೆ, ನಾವು ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ವಿಷಯಗಳು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿದವು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬಹುದು. ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆದ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಇಂದು ಯಾರೂ ಜವಾಬ್ದಾರರಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ರೂರತೆ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು:

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಮಹಮೂದ್‌ನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಹಿಂಜರಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಹತ್ತಾರು ಸಾವಿರ ನಾಗರಿಕರ ಹತ್ಯೆ, ಮಧ್ಯ ಏಷ್ಯಾದ ಗುಲಾಮರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟವಾದ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಕೈದಿಗಳನ್ನು
ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ದೇವಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪವಿತ್ರ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಾಶವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಮಹಮೂದ್‌ನನ್ನು ಹಿಂದೂಗಳು, ಬೌದ್ಧರು, ಜೈನರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ್ ಪಂಥಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಬಲ ಆದರೆ
ನಿರ್ದಯ ಜನರಲ್ ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅವನ ಆಸ್ಥಾನದ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಅಲ್-ಉತ್ಬಿಯಂತಹ ಸಮಕಾಲೀನ ಮೂಲಗಳು ಮಹಮ್ಮದ್ ದೇವಾಲಯಗಳ ನಾಶ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಜಾನುವಾರುಗಳನ್ನು ಲೂಟಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಸೀದಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತವೆ. ವಿದ್ವಾಂಸ ಅಲ್-ಬಿರುನಿ ಸೋಮನಾಥ ಶಿವಲಿಂಗದ ನಾಶ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಘಜ್ನಿಗೆ ಸಾಗಿಸುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇಂದಿನ ಸೋಮನಾಥ ದೇವಾಲಯವನ್ನು 1950 ರಲ್ಲಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ರಾಜೇಂದ್ರ ಪ್ರಸಾದ್ ಉದ್ಘಾಟಿಸಿದರು ಎಂದು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿದೆ. ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ದೇಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಬಳಸಲಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂದರ್ಭದ ವಿವರಣೆ:

“ತಿರುವು ಉಬ್ಬರವಿಳಿತಗಳು: 11 ನೇ ಮತ್ತು 12 ನೇ ಶತಮಾನಗಳು” ಎಂಬ ಅಧ್ಯಾಯವು ಮುಹಮ್ಮದ್ ಘುರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಜನರಲ್ ಕುತುಬ್-ಉದ್-ದಿನ್ ಐಬಕ್, ಸೇನಾ ಕಮಾಂಡರ್ ಭಕ್ತಿಯಾರ್ ಖಿಲ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು
ನಳಂದ ಮತ್ತು ವಿಕ್ರಮಶಿಲಾದಂತಹ ಬೌದ್ಧ ಕೇಂದ್ರಗಳ ನಾಶ ಮತ್ತು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಧರ್ಮದ ನಂತರದ ಅವನತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಪೂರ್ವ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಖಿಲ್ಜಿಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹಳೆಯ 7 ನೇ
ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದ ಬಹುಪಾಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಭಾರತದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳು ತುರ್ಕಿಕ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಮೀರಿ ಉಳಿದವು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಆಡಳಿತಗಾರರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ಒಗ್ಗೂಡುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ಗಮನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಧ್ಯಾಯವು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.